成长经历：
1963年6月出生。
1980年5月临淄区第十一中学毕业。
1987年7月淄博教育学院英语系毕业。
1994年3月被评为临淄区青年教师教学能手。
1994年9月被评为临淄区优秀班主任。
1999年9月被评为临淄区教学能手。
2000年10月被评为临淄区学科带头人。
2003年9月被评为临淄区优秀教师。
2003年9月被评为淄博市教学能手。
2004年3月被评为临淄区百名名师。
2004年7月被评为临淄区优秀任课教师。
2004年9月被评为临淄区先进教育工作者。
2004年9月被评为淄博市学科带头人。
教学经历：
第一步：苦学求知
接班顶替父亲的我，走上教育的第一天，便深知知识的不足。于是我便走上了漫长的自学之路。我承认我不聪明，但我很勤奋，很专注，很执着。经过艰苦的学习，1985年我以全市第16名的优异成绩考入淄博教育学院英语系离职进修。2年的专业进修为我耕耘教育奠定了基础。
第二步：痴心教改
全区首例实施“小三位一体”实验，曾主持全区新初一备课会；实施和谐教学实验与研究，在山东省和谐教学比赛中获三等奖；实施计算机辅助英语教学实验与研究，成功地举行了区级观摩课；实施全方位英语教学实验与研究，市级立项，论文《新教材与全方位英语教学》获全国新教材专家组论文评选三等奖。举行区级公开课两次；获得区级优质课一次。
教学中营造英语氛围，实施渗透式教学，学得加习得，交流加强化；运用建构主义，通过学习、探究、合作实施整体教学，让学生自主学习、自我发展、自我约束、自我评价、愉快学习、快乐成长，把自主权还给学生，让民主意识充盈学生的心灵；一个中心（发展能力为中心），两个基本点（夯实基础知识和提高基本技能）三个目标（提高教育品位，打造成人成才综合育人的教育模式；优化课堂教学，提高教学效益，创造愉快、高效的教学模式；不断学习潜心探究，做研究型教师。）
曾辅导两位年轻教师在市优质课评选中获奖。曾辅导学生在全国中学生英语能力竞赛中获一等奖、二等奖、三等奖。曾在区“布谷”科技活动节中获（初中组）创意设计类作品优秀辅导教师奖。
近四年来，在《英语辅导报》教师版等报纸上发表教学论文6篇，近万字；《中国教育研究杂志》发表论文2篇，约4000字；《山东教育》发表论文1篇，感悟1条；市级以上获奖论文5篇。
第三步：走进心育
家长更关注学生的身体成长，教师更关注学生分数的成长，我将无怨无悔地走进学生心灵，通过心育全面育人。这就是我教育生涯最后10年的目标。我坚信我会成功
1983年第一次成人考试失败
1997年全省和谐教学比武失利仅获三等奖
1999年淄博市学科带头人评选落选