*教育管理的首要任务就是让教师体验到职业的尊严，并心甘情愿地为之献身。
*教师要做自己的主人，打造自己和孩子们未来的幸福生活。
*不断把教育理想付诸实践就构成了教师的精神生命，持之以恒就能打造大大小小的现实的教育家。
*要想更好地共享智慧、思想、精神，那就勇敢地让孩子们尽情地交流、争辩吧。
*得体的微笑可以使师生间的沟通轻松自如。
*教育的首要任务是“人”的教育，其次才是知识、能力。
*家庭是社会的“细胞”，孩子是家庭的“阳光”，学校是阳光的“熔炉”。
*心的交流就是教育。
*对学生过度保护变成伤害。
*学生不成熟的杰作也比教师完美的灌输好得多。
*幸福源于好习惯，让生命受益于好习惯。
*教育的竞争首先是教育理念的竞争，其次才是策略、方法的竞争。
*好习惯打造好品质，好品质衍生好成就。
*良好的思维品质与习惯造就优异的成就与发展。
*与真理为友，与规律为伴，与和谐相随。
*成长的力量来自体验、感悟。
*智慧来自勤奋，成功来自勤奋，幸福来自勤奋，天道酬勤。
*诚信求真教育成为时尚之时，就是诚信和谐社会建成之际。
*学校是让学生生成、实现希望的场所，也是跌倒、爬起来的场所。教师是“服务员”，也是“导游”。
*读中悟，体验中悟、交流中悟、争辩中悟、创作中悟是提高语文素养的有效手段。
*语文教学最重要的是建设精神，要让学生的情感、品质得到成长。
*精心备课就是最好的自我备课。
*革新教育策略、方法的艺术就是教育创新的艺术。