电视节目的质量决定收视率，如果教师的讲课没有把学生求知的那根弦调动起来，不用所溜号，人不跑就不错了。
灌输式教学不取决于讲的时间长短而取决于其形式、方法。
并非学习时间越长，效果越好。不能把学生引入一种疲劳和一切漠不关心的状态，而要使他整个身心在学习中充满快乐。
愿更多的教育工作者跳出用思想品质的角度分析“问题学生”，多一份理解、多一份宽容，从心理学的角度去分析他们。通常情况下，很少属于真正品德差的学生。
挽救一个差生等于挽救一个家庭。
引用:http://eyun.linziedu.net/cmd.asp?act=tb&id=122