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2008年12月22日

针对教材对知识进行结构加工的目的是更好地激活生命

摘要:准确把握学生的起点状态是有效达成的前提条件
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:46

2008年12月19日

*“预设”是为了更好地“生成”

摘要:“生成”离不开“预设”
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:46

2008年12月17日

《每个父母都能成功》

摘要:素质教育首先是家长素质的教育。
发布:zblogger | 分类:好书共享 | 评论:1 | 引用:45

2008年12月17日

李圣珍老师的教育观念

摘要:把握孩子的情感需要
发布:zblogger | 分类:好文共享 | 评论:0 | 引用:45

2008年12月17日

李圣珍老师的“教育圣经”20条

摘要:没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
发布:zblogger | 分类:好文共享 | 评论:0 | 引用:46

2008年12月3日

课堂是同一主题下的师生论坛

摘要:课堂犹如篮球赛，教师要善于把“球”传给学生
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:1 | 引用:43

2008年12月1日

站在学生的立场定舵自己的工作

摘要:实现教育理想的力度是一流教师的试金石
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:46

2008年11月26日

漫谈对新课程的理解

摘要:平和做人积极做事
发布:zblogger | 分类:教育随笔 | 评论:2 | 引用:4

2008年11月26日

课堂不是教案的展开，也不是师生的即兴创造，而是预设与生成的和谐共振

摘要:教育智慧是专业能力、教育理念、灵活善变的总和
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:46

2008年11月24日

课堂教学是检验教育理念的试金石

摘要:课堂教学效果是评判一个教师是否真正优秀的试金石
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:45
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