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2008年5月16日

教育，做教师、学生希望的经销商

摘要:治学生的“病”，不但要给学生“吃药”，教师更要给自己“吃药”
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:0

2008年5月14日

给教育一些“闲暇”

摘要:什么时候教师、学生有了真正属于自己的闲暇，什么时候教育才真正走向常态、走向成熟。
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:0

2008年5月13日

教育就是激发人（教师和学生）的生命活力，激发自我发展的内在动力

摘要:不按规律不行，只认准“套路”不行，不超越“一般”不行
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:0

2008年5月12日

谈谈特殊学生的特殊教育

摘要:尊重、关爱、激励、引导可以使特殊学生变得更好，打击、讽刺、挖苦、压抑则足以让他们变得更坏
发布:zblogger | 分类:教育随笔 | 评论:0 | 引用:0

2008年5月8日

谈谈初中文言文教学

摘要:变则活，变则通
发布:zblogger | 分类:教育随笔 | 评论:0 | 引用:0

2008年5月5日

不愉快的教师不可能给学生提供愉快的服务

摘要:管理中的教师首位才能自然而然地衍生出教育教学中的学生首位
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:0

2008年4月25日

教育管理最可怕的是让教师带着情绪工作，闷闷不乐地忙碌

摘要:教育95%的成分是人，5%的是事
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:3

2008年4月22日

教育像雕塑，要用孩子的潜质打造优势，把弱势转化为优势

摘要:教育的竞争，说到底是教育思想、理念的竞争
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:2

2008年4月21日

教育是内在的“繁荣”而不是外在的“堆积”

摘要:教师是底蕴、专业是一切课程的源头
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:1 | 引用:0

2008年4月9日

教育就是习惯的养成与刷新

摘要:选择与放弃就是前途与命运
发布:zblogger | 分类:悟语 | 评论:0 | 引用:3
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